教材年年买，能否循环用？答案是肯定的。10月23日，记者从省教育厅获悉，我省今年将继续加强教科书循环使用管理，除小学《科学》《音乐》等教材外，还将所有义务教育阶段地方课程教材全部纳入循环使用范围。针对家长普遍担心的卫生问题，省教育厅明确提出，对已经使用过的教科书，应在循环使用之前进行严格消毒。

　　根据省教育厅对各地各校循环教材使用提出的意见，我省纳入循环使用的教科书包括：小学《科学》、《音乐》、《美术》（或《艺术》），《信息技术》；初中《音乐》、《美术》（或《艺术》），《体育与健康》，《信息技术》。我省所有义务教育阶段地方课程教材全部纳入循环使用。上述教材不属于学生个人所有，教材发放到学校后要集中管理，教育学生爱惜使用，不得涂画损毁；不得要求学生或家长购买纳入循环使用范围的教科书（教材）。

　　“循环课本”在我省并不是个新鲜词。记者了解到，我省已于2013年秋季学期起，全面实施城乡义务教育国家课程教科书和地方课程教材免费提供，这为推行“循环课本”创造条件。伴随着部分免费教科书循环使用在我省的全面铺开，不少学校专门为此出台管理方案。

　　郑州市文化路第二小学校长金辉介绍，免费循环的教材由学校图书管理员做好登记、发放、回收、统计、消毒、保管、更新等工作。“我们的老师会教育学生爱护图书，期末还将对各班上交的书籍保护情况进行评比，对保护教科书完好的班级进行表彰。”金辉说。

　　“上课领书，下课还书，这是我们使用循环教材最基本的模式。”郑州市航空港区中心学校校长王春喜告诉记者，循环使用的教材比如音乐、美术、科学等均由学校统一编号，保存在教室书柜。“这些教材印刷质量好，循环使用一方面杜绝浪费，另一方面让学生自小树立起环保和节约意识。”王春喜说，今年学校部分副科课本只按照人数的四分之一进行配置，大大节省了资源。

　　免费教科书循环使用本是出于环保考虑的好事，但卫生问题却成为实际推行中的“拦路虎”。“课本循环初衷是好的，但很多孩子用一本书，翻来翻去可能滋生细菌，还是不放心。”孩子在二年级就读的许女士道出了担忧，她果断决定为孩子买本新书。家长的心情得到了校方的理解，“卫生是让教材真正放心循环的关键一环。”多位校长表示，但受制于经费等问题，这一环节尚未完全理顺。

　　对此，在省教育厅新下发的相关意见中明确指出，各地要为学校开展教科书循环使用提供必要的工作条件，添置、配备必要的图书存储、消毒设施和设备，学校要提供适宜的保管、贮存场所和空间，对已经使用过的教科书，应在循环使用之前进行严格消毒，确保循环使用工作顺利开展。