阳和方起，生生不息。2022年12月28-29日，备受瞩目的教育行业盛会——“2022GET+T教育科技大会”在中国黄山举办。洛阳科技职业学院校长刘丽彬博士受邀作为主讲嘉宾出席，与教育行业专家、学者、大咖一同深入拆解教育难题，为教育行业升级提供新思路、新机会！

　　近年来，我国职业教育改革发展走上提质培优、增值赋能的快车道，顶层设计更加成熟定型。2019年，国务院印发《国家职业教育改革实施方案》，启动实施“中国特色高水平高职学校和专业建设计划”；2021年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》，提出“到2025年，职业教育类型特色更加鲜明，现代职业教育体系基本建成，技能型社会建设全面推进”；今年，职业教育法时隔26年首次修订并颁布实施，明确“职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型”；党的二十大报告中也指出，“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位”，再次明确了职业教育的发展方向……法律制度和政策举措的密集出台，为职业教育高质量发展提供了有力支撑。

　　在领袖论坛主题演讲环节中，刘丽彬校长以全国高职百强院校——洛阳科技职业学院的高质量发展为例，作了《构建“一体两翼”育人模式，培养高素质技术技能人才》的主题演讲，深入分析了职业教育行业的现状及发展前景，论证了职业教育前途广阔、大有可为。

　　刘丽彬从普通教育与职业教育的现状与差异化入手，阐述了普通教育与职业教育是两个不同类型的教育，两类教育同等重要，纵向贯通、横向融通，支撑国家高质量发展战略。

　　刘丽彬表示，一定要理解国家战略。做教育，能不能帮助中国产业从价值链的下游上升到价值链的上游，这决定其能不能得到政府支持，有没有可持续发展市场。近期国家出台最多的就是关于技术技能人才培养和职业教育改革的相关政策，刘丽彬强调，教育企业不应该与国家战略相偏离。

　　随后，他以洛阳科技职业学院为例，向参会人员详细介绍了学校的“一体两翼”育人模式，“一体”是“建设青年友好型职业大学”，“两翼”是“学院-书院双院育人”“政-校-行-企协同育人”；以及洛阳科技职业学院“力量大厦”、精神图腾“洛科鼎”等独具特色的洛科文化。

　　刘丽彬表示，洛阳科技职业学院要办好青年友好型职业大学，因为城市发展与技术技能人才之间是存在必然联系的，建设青年友好型城市需要有以人才培养、文化传承、社会服务、科学研究于一体的青年友好型职业大学为支撑，以实现城市“应用型”人才与“研究型”人才“均衡发展、相互渗透”。而高素质技术技能人才的培养应以对青年学生的认同、尊重、激活为前提。教育的根本目的不仅仅是学习，更是让学生在社会中得以生存，获得幸福。因此，我们要认同他的基础、认同他的潜能，尊重他的个性、尊重他的发展，因材施教，激活他的潜能，让每一个学生的生命活力得以充分激发。

　　刘丽彬表示，围绕“一体两翼”育人模式，学校深入推进书院制改革，通过学院、书院落实立德树人、三全育人。将洛科书院打造成为扎根中原大地的职教书院典范，将洛阳科技职业学院打造成为扎根中原大地的高水平职业技术大学。同时，学校按照职业教育发展的特点，以就业为导向，深化“政-校-行-企”协同育人模式，通过产教融合、校企合作，促进课程内容与技术发展衔接、教学过程与生产过程对接、人才培养与产业需求融合。打造高校产教融合的示范区，实现教育链、创新链、产业链、专业链的深度融合。学校推进专业群建设，一个专业群对接一个产业，建立了八大专业集群，十个产业学院，不仅推动了各产业学院、各专业集群的建设与发展，更带动了各个领域专业人才的培养，打通了专业教育与职业需求“最后一公里”，促进学校教育教学高质量发展。

　　在“一体两翼”育人模式的贯彻落实下，洛阳科技职业学院以思政教育为核心，以技术技能培养为导向，以人文素养培育为基础，以主题工坊为依托，以特色活动为载体，以书院文化浸润心灵，建设青年友好型职业大学，构建“三全育人”新模式，培养了一大批厚德博学、内心充盈、敏行善言的高素质技术技能人才。

（中国教育在线 来源：洛阳科技职业学院 通讯员：胡潇文）