当古典诗词走出课本，学术会议变身实践课堂。郑州商学院以第十届杜甫读书会暨杜甫与中原文化学术会议为重要载体，创新树立“会议即课堂、项目即课程”教学理念，把学术会议完整工作流程转化为实景实践教学资源，打破传统教室的空间围墙，组织文学与新闻传播学院六个专业学生深度参与项目全链条。学校在高标准办好学术盛会、擦亮杜甫文化校园特色品牌的同时，以真实项目实战锤炼学生综合能力，将中华优秀传统文化资源转化为应用型人才培养载体，实现学术办会、文化传承、人才培育三方综合效益。

　　一、理念创新：重构课堂形态，把真实项目搬进人才培养

　　传统实践教学多以模拟作业、课程实训为主，学生缺少直面真实需求、处理现实问题的锻炼场景。郑州商学院跳出“办一场学术会议”的单一视角，把杜甫读书会学术会议当作一门综合实践大课，将会议各项实务工作拆解为适配不同专业的实战课题：视觉创意设计、影像纪实摄制、新闻宣传报道、文化IP版权风控、古典文学学术研究、中华经典跨文化传播、传统文化幼儿文创开发等真实任务，直接交由对应专业学生团队承接完成。

　　学生不再是被动完成课堂作业，而是以项目工作人员的身份定岗分工、协同作战，直面需求沟通、方案迭代、突发处置、成果交付完整工作链路，把课堂上学到的理论知识放到真实项目中接受检验，探索出“真题真做、项目育人”的实践教学新路径。

　　二、多科协同：六大专业同台实战，文化主题下各展专业所长

　　本次综合实践打破专业壁垒，六个专业立足自身学科特点，围绕杜甫文化主题各司其职，在同一个项目平台完成跨专业协同实践。

　　广告专业聚焦活动全套视觉创意落地。承担主视觉、嘉宾证、会议手册、周边物料设计工作。团队摒弃刻板传统国风，深挖中原地域与杜甫诗文意象，结合校园特质做年轻化现代审美表达。在一次次推翻初稿、统一视觉规范的打磨过程中，学生深刻理解：设计不止是个人艺术创作，更要兼顾生产落地、服务项目实际使用需求。

　　新闻专业完整实践新闻生产与影像纪实全流程。摄像组提前推演流程，现场灵活应对机位受限、人员遮挡等突发状况，抓取论坛珍贵素材；后期小组反复校准镜头节奏、字幕文稿，严守内容严谨性。采写组直面学术会议专业内容，依靠现场速记、录音留存、多方核实、教师审核等多重机制守住新闻真实性。正如学生感悟：课本讲授新闻要追求准确，实战教会我们如何做到准确，在实操中体悟新闻行业严谨务实的职业底色。

　　知识产权专业深耕文化IP法律风险防控，为杜甫主题文创开展前置合规排查。学生跳出课本理想化案例，活用著作权法、商标法知识，开展商标检索，研判著作权归属、商标显著性等现实难题，输出版权风险参考意见。课堂抽象的法学理论，变成文创项目规避法律隐患的实操工具，切实体会法学专业在传统文化IP保护领域的现实价值。

　　汉语言文学专业立足文本开展真实学术训练。学生从杜诗文本之中挖掘原创选题，研究杜甫寺观诗的声音书写，探究杜诗中少见的“鲸”意象，回归原典文献，将文本细读、史料考证落到实处。完成研究后，学生登上读书会学术现场，面向专家学者做汇报、接受提问点评。实践不止是产出一篇论文，更帮助学生建立问题意识，学会独立研究、理性接纳多元学术观点，完成从“读懂诗歌”到“研究问题”的成长跨越。

　　汉语国际教育专业探索杜诗的跨文化传播路径。联合外籍教师，以经典篇目《茅屋为秋风所破歌》为样本，针对家国情怀类古诗文，设计情景带入、图画辅助的对外汉语教学方案，并落地英语角开展教学试验。学生不再局限于解读诗词文本，转而站在海外学习者视角搭建文化沟通桥梁，思考中华经典如何更好地对外传播。

　　学前教育专业推动杜甫传统文化向低龄教育场景转化。遵循幼儿认知规律，融合杜诗、河洛、唐三彩、豫剧等本土文化资源，研发“河洛万象”系列幼儿玩教具。把诗歌意境转化为翻翻乐、拼拼乐等游戏载体，摒弃简单印刷诗句的浅层科普，反复调试教具难度与操作形式，让幼儿在动手操作中潜移默化感受传统文化，实现传统文化趣味化、游戏化幼儿传播，也将幼儿发展心理学、游戏设计等课堂知识转化为实物成果。

　　完整的项目历练，让学生经历方案打磨、风险研判、协同配合、成果输出全流程，专业技能、团队协作意识、责任担当得到全方位淬炼。

　　三、模式延展：从一场读书会，看学校项目式教学整体布局

　　杜甫读书会综合实践不是一次孤立活动，是郑州商学院长期坚持“项目驱动教学、实战检验能力”应用型育人理念的缩影。学校持续推行“真题真做”项目化实践教学，打通课堂教学与产业真实项目的壁垒，已经在多个学院落地见效。

　　艺术学院承接校内多楼宇公共空间改造项目，学生主导空间设计落地，破除纸上谈兵；全权运营多校区“灵感空间”快闪店，策划、陈列、运维全流程由学生团队完成；金融与贸易学院对接企业资源，围绕物流、跨境电商、直播电商搭建实习实战平台。从单一专业试点走向多学科体系化共建，学校不断把各类校内外资源转化为实践课堂，让更多学生在真实任务中增长才干。

　　四、未来展望：持续深耕实践育人，输出郑商育人样本

　　以学术会议为实践课堂，以传统文化为教学载体，郑州商学院实现办好学术会议、传承杜甫中原文化、培育高素质应用型人才三方共赢。

　　下一步，学校将继续完善项目式实践育人模式，持续拓展多元实践教学新场景，深挖校园特色文化、社会产业项目的育人价值，引导更多学生在真实项目中练本领、长才干，探索形成可复制、可推广的应用型人才培养郑商实践样本。

（来源：郑州商学院）