学生毕业后，能去哪里工作？

　　这个问题，洛阳科技职业学院没有等到毕业季才回答。

　　近期，学校组建专项走访团赴苏州、昆山、太仓、杭州等长三角城市，深入视觉科技、食品饮料、储能科技、金融科技、智能家居等企业，去寻找这个问题的最新答案。

　　此次共走访企业11家，其中A股上市企业9家、中国500强企业1家、世界500强企业1家，开发就业岗位200余个，达成校企合作意向8项，签订校企合作协议1份，计划开展校内专场宣讲6场——这是走访团可量化的“收获”。

　　比这些数字更重要的收获，是企业口中的用人标准、生产线上的真实能力要求，以及一所职业院校必须思考的——学生毕业时，能不能跟产业“接得上头”？这才是洛阳科技职业学院专项走访团此行的真正目的。

　　进车间：

　　把企业的“用人清单”记下来

　　围绕长三角产业集群和学校专业布局，走访团走进企业生产、研发和业务一线，把“企业需要什么人、学生要练什么能力”问清楚、问具体。

　　在奥普特视觉科技（苏州）有限公司，走访团直奔一线。企业工程师介绍，机器视觉岗位除了设备操作，还得会编程、能调试——这些看似细碎的要求，被走访团一一拆解成可教学的能力点，为学校电气自动化、机电一体化、计算机应用技术等专业打开了就业通道。

　　在伊利苏州乳业有限责任公司，走访团走进智能化生产车间和质检中心，围绕生产技术、质量检验、设备运维岗位对接需求。在江苏蓉储科技有限公司，话题聚焦储能产业，双方就顶岗实习、订单班建设、技术人才联合培养展开交流。

　　进车间、看产线、问岗位，就是把企业口中的“需要人”，变成学校手里的“能力清单”。清单越具体，专业建设、课程调整、实践教学就越有方向。

　　沿链条：

　　把岗位的“多扇门”打开

　　从昆山到太仓，走访团换了一个思路——不盯单家企业，而是沿着食品饮料产业链，从生产、质检、仓储到营销，把每个环节的岗位都“过一遍”。

　　在元气森林（江苏）饮料有限公司，生产技术、质量检验、市场营销等岗位需求被逐一摸清；在江苏太古可口可乐饮料有限公司，双方就岗位数量、实习输送、校内宣讲达成共识；在昆山真金食品有限公司，企业对洛科学生的专业能力和职业素养给予了积极评价。

　　“食品饮料企业不只有生产线。”走访团成员深有感触——技术、管理、营销岗位同样缺人。沿产业链找岗位，找的不只是“企业缺多少人”，更是“学生能往哪些方向走”。

　　学校把企业不同岗位要求分门别类穿插反馈到日常教学和实习管理中，让课程设置、实训安排、就业指导更有针对性，让学生就业的路越走越宽，也让市场营销、电子商务、广告艺术设计等专业的学生，同样能在产业链上找到自己的位置。

　　转方向：

　　把每个专业的“出口”点亮

　　到了杭州，走访团把目光从工科拓展到文科。

　　先后重点走访金融科技、智能家居、科技服务等领域企业，把岗位挖掘方向从工科延伸到运营、客服、行政、商务、策划等文科类岗位。他们坚定表示：“就业工作不能只围着工科转，不同专业学生都要有对应出口。”

　　在浙江同花顺云软件有限公司，数据标注、客户服务、运营管理等岗位进入视野，部分岗位专业不限；在顾家家居股份有限公司，精准对接市场营销、环境艺术设计等专业以及不限专业的就业渠道；在信雅达(杭州)计算机服务有限公司，行政助理、商务专员、文案策划等岗位需求被一一记录。这些，都是学校市场营销、电子商务、广告艺术设计等专业未来的岗位拓展方向。

　　“不只为工科找岗位，是为了让不同专业学生都能看到出路。把每个专业的出口都点亮，就业工作才算做得完整。”走访团把岗位收获分别对接给相关专业，同时把企业对沟通能力、运营思维、文案功底等要求融入教学实训，为文科类专业的课程设置和就业指导提供帮助。

　　访企后：

　　把“企业需求”变成“育人动作”

　　数据只是这次走访“看得见的部分”。更重要的，是把“企业需求”转化为“育人动作”。

　　洛阳科技职业学院此前已组织走访组分赴全国多个城市对接优质用人单位，覆盖医药制造、整车制造、新能源电池、智能家居等多个产业领域。而在长三角地区，学校还专门设立了就业服务中心，与重点产业、重点企业保持常态联动，让“走出去”不再是每年一次的冲刺，而是细水长流的深耕。

　　这些动作背后，是一致的育人逻辑：专业设置对不对，课程内容管不管用，实习扎不扎实，最终要到产业一线检验。企业需要什么能力，学校就调整什么课程；岗位缺什么技能，实训就补什么环节；学生适合什么方向，就业服务就提供什么指导。

　　下一步，洛阳科技职业学院将依托洛阳本地和长三角等重点就业区域优质企业资源，常态化开展访企拓岗、送生上岗、校企供需对接，完善实习就业一体化合作机制。

　　一次走访的结束，是新一轮人才培养调整的起点。把岗位带回来，更要把标准带回来、把合作落下去、把学生送上岗。这，才是访企拓岗真正的意义。

（来源：洛阳科技职业学院）